Родители старшеклассников знают: учиться в 9–11-х классах невыносимо трудно. А не лучше ли, во-первых, сохранить здоровье своему ребенку и, во-вторых, дать ему возможность лучше подготовиться в вуз (прицельно занявшись предметами, которые действительно пригодятся в будущем)? Такой шанс предоставляет экстернат.
По мнению ведущих физиологов России, экстернат действительно сохраняет здоровье ученика. Если в начальной школе к третьей группе здоровья (дети с хроническими заболеваниями) относится 10% учеников, то к старшим классам их становится уже 22%. К подростковому возрасту у школьников наблюдается резкий рост хронической патологии. При экстернате же нагрузка на ребенка значительно меньше и распределяется она равномернее. Это мнение врачей. А с точки зрения здравого смысла освоить (а точнее — вызубрить) всю ту информацию по разнообразным областям знаний, которую сваливает на головы учеников наша школа, просто невозможно. Разговоры о необходимости разгрузки, о том, что нужно не множить факты, а учить детей думать, стали уже привычными, а вопрос «до каких пор это будет продолжаться?» — риторическим. Беспокойство, что экстернат не дает полноценного образования, беспочвенно.Школы-экстернаты в Москве существуют уже не один десяток лет. Но раньше их было всего два или три на округ. Обучаться в них разрешали детям, которые жили с родителями за границей, инвалидам или «гениям», способным заниматься самостоятельно, без присмотра и понуканий. Несколько лет назад в Москве всем средним учебным заведениям позволили открывать у себя экстернаты (см. Положение о получении общего образования в форме экстерната). И народ повалил туда. С каждым годом число экстернов увеличивается. По оценкам Министерства образования, только 15–20% экстернов — это те ребята, которым такая форма обучения рекомендована по медицинским или социальным показателям. Остальные же решили сберечь силы и нервы для поступления в вуз. По данным министерства, за последние десять лет число детей, осваивающих школьную программу через экстернат, возросло в десять раз.