Большинство учеников школ-экстернатов уже определились с выбором вуза. Что понятно: в эту школу приходят ребята, твердо знающие, что им нужно.
— Это типичные яппи, нацеленные на успех, — говорит школьный психолог Юлиана Ярыгина. — Не классические “ботаны”, углубленные в учебу и немного не от мира сего, а честолюбивые (в хорошем смысле слова) ребята. Они хотят достичь высокого положения в обществе, сделать карьеру, преуспеть в жизни. Как правило, их отправляют в экстернат родители. Они понимают, что начинать путь к вершине следует как можно раньше, поэтому подталкивают ребят к самостоятельности. Как птицы, которые выкидывают подросшего птенца из гнезда, — учись, малыш, летать! Благополучные, успешные взрослые хотят помочь детям, но не денежными подачками и опекой, а правильным выбором жизненного пути. Некоторые ребята в шутку говорят: “Я буду президентом России!” Но в каждой шутке, как известно, есть доля правды...
Другая часть экстернов — проблемные дети, конфликтующие с учителями и одноклассниками.
— У этих ребят очень развито чувство индивидуальности, — продолжает объяснение Юлиана Юрьевна, — они хотят выделиться из толпы сверстников, обратить на себя внимание. Отсюда — вызывающее, почти на грани фола поведение, грубость со взрослыми, демонстративное курение в туалете, экстравагантная внешность — красные волосы, разноцветные брови, кричащая одежда. Большинство учителей в районных школах — женщины старшего возраста, они весьма консервативны во взглядах. Современная молодежь им не нравится, поэтому и возникают конфликты. Да и одноклассники не всегда к ним терпимы — чего, мол, выделывается... В экстернате педагоги более лояльны: для них важно не то, как выглядит ученик, а как он занимается. После нескольких недель в нашей школе поведение проблемных ребят, как правило, меняется — снижается уровень агрессивности, конфликтности. Они общаются с однокашниками, находят друзей, вписываются в коллектив...